摘要
课堂观察与教学反思是教师在课堂教学中所必须具备的技能之一，也是保证课堂教学能够正常、快速、有序发展的前提．在实际教学过程中，教学环境、学生整体素质状况、备课、讲课中出现的知识点覆盖不全面等问题，在一定程度上，对课堂教学发展起到了限制和影响作用．同时，我国教育环境及教育资源地区分布差异，使师资力量及教育水平出现地区性分异不均，导致偏远地区教师整体素质较差．而在此过程中适度提升教师教学过程中课堂观察与教学反思能力，势必会在提升偏远地区教师素质的同时，全面提升教学水平，因此，全面提升教师在教学过程中的课堂观察力与教学反思能力对整个课程教育的全面发展而言具有重要意义．本文从教学过程中教师的作用人手，结合现阶段课堂教学中教师教学反思与课堂观察发展状况，对实际课堂中课堂观察与教学反思应用进行分析，为新时期教学改革中，全面推进教育教学发展，促进教师整体素质提高，提供积极有益的借鉴。
