小学低年级识字教学初探

识字教学是小学语文教学的重要内容之一,是小学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁。因此,识字教学的质量关系到小学生听、说、读、写能力的发展。从教以来,笔者一直认为识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,改进课堂教学方法,在课内打好识字基础,采用多种方法进行课外巩固,并注重提高学生自主识字的能力。基于这样的认识,笔者对小学低年级的识字教学进行了探索。