如何激活英语课堂教学

当前,在一些农村小学,由于客观条件的限制以及学生的接受能力较差,加之英语教学的复杂性和考试成绩带来的压力,让英语教学变得模式化、规则化、目标单一化。课堂上老师没有活力,学生没有动力,一些本来就害怕学习英语的学生越发失去兴趣,从而影响学习效果,形成了一个恶性循环。