高中语文教学中师生“伪对话”:现象、归因——兼谈“真对话”构建策略

新课改背景下,语文教学中的师生对话仍然存在着诸如形式化、表面化、无效化等"伪对话"。存在的原因有:教师受传统师道观念禁锢,对语文对话教学理念理解一知半解,师生课前准备不充足。构建师生"真对话"的基本策略有:转变观念,明确角色,增强师生对话意识;充分备课,设计好对话话题;把握对话节点,处理好课前预设和课堂生成的关系。