童话教学要培养童话感

一、童话感来自童话的阅读姿态 1．文学感：童话首先是文学。 童话作为儿童文学的一种，首先是文学。阅读童话的姿态首先应该是文学阅读的姿态。一篇童话的魅力，在于能把读者带入一个充满童趣富于幻想的诗意世界，发现不同于现实世界的美感，这些审美经验不是靠抽象概括指认就能获得的，而只能是读者体会出来的，也就是说学生进行的是审美阅读，是审美阅读的姿态，即文学的阅读姿态。