例谈高中英语阅读教学中读后活动的设计

当前的高中英语阅读教学读后活动中存在活动任务偏离文章主题和学生实际、语言输出与语言输入不一致、活动形式单一等问题。针对这些问题，本文提出了高中英语阅读教学中读后活动设计的五项原则，并结合第八届全国高中英语课堂教学观摩研讨会上四个成功的读后活动案例，说明了在设计和实施读后活动时如何遵循这些设计原则。