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为了每一个孩子的发展——“留守儿童”的学习现状与对策探讨
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摘要
留守儿童正处于成长发育的关键时期,成长中缺少了父母情感上的关心和呵护,极易产生认识、价值上的偏离,尤其在农村留守儿童中表现突出。本文着重对留守儿童的学习状况进行分析与寻找对策。
作者
陈先进
机构地区
江苏省句容市袁巷中心小学
出处
《生活教育》
2014年第19期103-104,共2页
Life&Education
关键词
留守儿童
学习状况
家庭教育
社会关爱
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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生活教育
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