摘要
TBL教学模式是在PBL的基础之上,改革创新并逐渐兴起的一种以团队学习为特色的新型教学模式。齐齐哈尔医学院生理学教研室在理论教学中,对部分专业学生开展TBL教学,促进学生自主性学习,培养学生临床思维能力,提高学生综合素质;并对TBL教学模式和评价方式进行探索。
出处
《基础医学教育》
2014年第10期804-806,共3页
Basic Medical Education
基金
黑龙江省高等教育教学改革基金资助项目(JG2013010568)
齐齐哈尔医学院教育科学研究一般课题基金资助项目(JY20112014)