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临床寄生虫学与检验课程三位一体教学平台的应用 被引量:4

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摘要 以教研室为中心,有机整合校内实验环节(实验室)和校外实践环节(实践基地),形成由校内、校外共同组成的、面向全体学生的、多角度、多层面的三位一体教学平台,增强学生主动获取知识、综合运用知识的能力,切实促进创新能力及实践能力的提高。
出处 《基础医学教育》 2014年第10期843-846,共4页 Basic Medical Education
基金 湖南省普通高校教学团队基金资助项目(2008-230) 南华大学船山学院高等教育研究课题基金资助项目(2012CY024) 南华大学学位与研究生教育教改研究课题基金资助项目(2011YJG17)
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