期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学生数学作业困难认知探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学作业困难是指学生在数学解题过程中不能正确解答或者无法解答的行为。本文根据数学教学实际情况,应用认知学习等理论进行分析,归纳出学生数学作业困难的几种类型,并提出了相应的教学对策。
作者
胡桂东
机构地区
江苏省淮阴中学
出处
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2014年第3期280-282,共3页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
关键词
数学教学
作业困难
教学对策
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
8
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
8
1
曹才翰,蔡金法.数学教育学概论[M].南京:江苏教育出版社,1998:52.
2
王永康.高中数学题型及解法指导[M].南京:东南大学出版社,1997:47.
3
叶一舵.新课程背景下的公共心理学教程[M].北京:高等教育出版社,2006.
4
卢波.
学生作业中的思维定势分析与解决对策[J]
.中学生数理化(高考理化),2011(11):15-15.
被引量:1
5
李卫红,方立公.
谈思维定势在数学解题中的消极影响及对策[J]
.职业教育研究,2007(1):142-143.
被引量:2
6
李秀丽.
数学教学中负迁移的成因及其克服[J]
.大庆高等专科学校学报,2002,22(4):26-28.
被引量:1
7
张勇.
浅谈如何克服学生思维的惰性[J]
.科教文汇,2009(6):88-88.
被引量:1
8
张慧玲.
谈数学解题教学[J]
.赤峰教育学院学报,1999,17(4):72-73.
被引量:1
二级参考文献
2
1
沈会静.
解三角题要注意挖掘隐含条件[J]
.高中数学教与学,2004(9):11-12.
被引量:1
2
章志强.
数学语言形态转换对培养思维的作用[J]
.数学教学,2005(1):11-14.
被引量:3
共引文献
3
1
张冬梅.
提升中职语文教学质量的策略探索[J]
.广西教育,2012(19):109-110.
被引量:4
2
杨柳.
在高中数学教学中注重对学生形象思维的培养[J]
.中国科教创新导刊,2013(24):21-21.
被引量:1
3
张冬梅.
随风潜入夜 润物细无声——在中职语文教学中渗透心理健康教育的探索[J]
.教育教学论坛,2014(47):36-37.
被引量:5
1
童其林.
例说新课标考点:推理与证明[J]
.理科考试研究(高中版),2010(3):1-5.
2
吴茹.
高中数学解题教学中探究性学习的有效性摭谈[J]
.理科考试研究(高中版),2016,23(1):38-38.
被引量:1
3
卞同根.
浅谈初中生数学阅读理解能力的培养[J]
.新校园(中旬刊),2016,0(8):163-163.
4
张敬祥.
有效提升学生数学解题能力的策略研究[J]
.成才之路,2016,0(23):33-34.
被引量:1
5
孟玉.
寓心理健康教育于小学数学教学之中[J]
.考试周刊,2012(44):68-69.
被引量:1
6
徐慧.
例谈数学解题中的转化策略[J]
.上海中学数学,2009(12):17-18.
被引量:1
7
王小冬.
例谈渗透于数学解题过程中的能力培养[J]
.科教文汇,2007(09S):62-62.
被引量:1
8
王思俭.
老师,我错在哪里(一)[J]
.新高考(高三数学),2013(10):42-43.
9
谢晓平.
创设数学课堂问题情境,激发学生学习热情[J]
.青年与社会(中外教育研究),2009(7):93-94.
10
赵丽娟.
谈解题后的“再思考”对学生思维品质的培养[J]
.课外阅读(中),2011(2):150-151.
淮阴师范学院学报(自然科学版)
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部