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学生数学作业困难认知探析

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摘要 数学作业困难是指学生在数学解题过程中不能正确解答或者无法解答的行为。本文根据数学教学实际情况,应用认知学习等理论进行分析,归纳出学生数学作业困难的几种类型,并提出了相应的教学对策。
作者 胡桂东
机构地区 江苏省淮阴中学
出处 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2014年第3期280-282,共3页 Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
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