选择教学内容的两翼:“课文”与“学情”

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摘要八年级下学期,学区组织了一次“同课异构”教研活动,我校两位老师分别执教了《满井游记》这篇课文.两堂课体现了两位老师不同的教学风格和教学策略,但在教学内容的选择上,二位老师都选定了同一教学内容：“体会本文白描手法的运用和表达效果”.值得深思的是,两位老师在课堂上都没有完成这一内容.在课后的研讨会上,评课老师们针对“白描”教学环节,展开了激烈的评议,并对选择这一教学内容的合宜性提出了质疑.

作者饶望华

机构地区湖北省云梦县道桥中学

出处《语文知识》 2014年第9期25-26,共2页

关键词教学内容 “学情” 课文《满井游记》白描手法教研活动同课异构教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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