义务教育均衡发展视野下的农村课程改革探析——以我国小学英语课程为例

推进城乡义务教育均衡发展已经成为新世纪我国教育改革与发展的一项基本政策,而课程改革已经凸显为城乡义务教育均衡发展的新突破口。农村学校课程突出存在学生学习资源短缺、教师专业素养偏低、课程内容严重疏离和课堂教学条件贫乏等问题,急需从创新课程理念、建设教师队伍、改革教学方法以及优化学习环境四大路径加以深化改革,以推进城乡义务教育均衡发展,实现城乡义务教育的过程公平与结果公平。