初中历史教学的调查分析与对策研究——以珠海市为例

《义务教育历史课程标准（2011年版）》指出,历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段七至九年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位。但是,据我们的考察,初中历史教育的现状堪忧：一是课堂教学幼稚化、肤浅化、庸俗化。