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让地理课堂渗透乡土气息
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摘要
教材是最重要的课程资源,但常与学生实际脱节。教师是课程资源的利用者更是开发者,乡土地理是重要的课程资源。以《工业的区位选择》为例,笔者尝试了如何将乡土地理作为课程资源引入课堂,吸引学生学习兴趣,弥补学生生活经验的不足,提高地理课堂教学质量。
作者
王小春
机构地区
江苏省常州市武进区礼嘉中学
出处
《科技创新导报》
2014年第15期203-203,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
乡土地理
课堂教学
课程资源
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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