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从课堂导入角度谈英语课堂有效教学
被引量:
6
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摘要
本文从课堂导入的作用、原则和策略三方面论述了英语课堂的有效教学问题,认为有效的导入能够创造教学情境,提高学生的兴趣与动机,开拓学生视野,提高英语课堂效率。
作者
李业
机构地区
广西师范大学
出处
《新西部(中旬·理论)》
2014年第7期133-133,124,共2页
New Western
关键词
英语教学
课堂导入
有效教学
学习兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新西部(中旬·理论)
2014年 第7期
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