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“2～4的分与合”教学设计

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摘要教学内容：人教版数学一年级上册“2～4的分与合”。教学过程：一、魔术引入，猜想验证 1．引。小朋友们，我们先来玩个小魔术。老师手中有好几个信封，里面装的全是小圆片。你随便从一个信封里拿出几个小圆片，老师马上就能猜出这个信封里还剩几个小圆片。你们相信吗？（不相信）

作者许华庚

机构地区陆良县中枢小学

出处《云南教育（小学教师）》 2014年第7期44-45,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词教学设计一年级上册教学内容教学过程猜想验证人教版小朋友信封

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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云南教育（小学教师）

2014年第7期

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