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何“痛”之有?——对《认识封闭带给教师的痛》一文的探讨
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摘要
文献【1】中金老师对“认识封闭”现象的觉察和思考为我们敲响了警钟。作为教师,我们必须加强学习,在教学中反思,在教研中成长,不能固执在“封闭”中不能自拔。
作者
冯云
机构地区
陕西省汉中市教研室
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
北大核心
2014年第7期24-25,共2页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
封闭
教师
老师
学习
教学
教研
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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罗翠蓉.
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中学数学教学参考(中旬)
2014年 第7期
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