摘要
网络的快速发展拓宽了民众诉求表达的渠道,促进了普通网民话语权的实现,但也提高了网络舆情的受关注度。教育网络舆情作为民生话题之一,热度相对较高。2013年教育网络舆情在地点分布、事件类型、来源渠道以及时间节点上呈现出独特的规律。全面总结梳理教育网络舆情应对的经验与不足,通过加强领导体制、完善工作机制、加强舆情安全评估、借力意见领袖、开展网络素养教育、形成教育宣传大格局等,有助于全面掌握网络舆情,营造和谐的教育网络舆论环境。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2014年第7期89-93,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
2013年上海学校德育决策咨询课题"2013年教育舆情事件及特点分析"(课题编号:2013-C-016)的阶段性研究成果