高中健美操教学中“表现性评价”的应用研究

采用文献资料法、实验法与数理统计法等,研究"表现性评价"应用于我校高一年健美操模块9个星期18课时的教学有效性。结果表明:实验前后,学生在健美操的学习兴趣、学习态度、情意表现与合作精神及健康行为等方面都具有一定的提高。结论:"表现性评价"是一种值得大家关注、有价值的新的评价方法。