程序教学法在《Java OOP》课程中的应用——以单元内容JDBC为例

很多人学习《Java OOP》课程的时候会学到后面忘了前面,觉得要背要记的东西很多,往往学到一半就放弃了。而很多老师在教授这门课程的时候一般也是按章节来教授,一章讲完才做练习,理论和实践总是割裂的,往往到实践的时候,学生已经把前面的理论忘记了。程序教学法应用于《Java OOP》可以有效地解决这些问题,它主张把教学内容划分成学生更容易接受的小块,对每一块设置合理的问题让学生及时反应,这样老师可以及时反馈强化教学内容。本文以《Java OOP》课程的最后一个单元JDBC为例,描述了程序教学法在这一单元的应用,并在湖北科技职业学院的3个年级的相同专业的学生的教学上做了试点研究,发现明显改善教学效果。