“大班授课—小班讨论—社会实践”三位一体的高校思政课教学模式探索与思考

目前，高校思政课普遍采取的是大班授课模式，大班授课由于人数较多，课容量大，不利于师生之间的有效沟通和互动，如何卓有成效地组织教学，提高教学质量，经过长期的探索与实践，探索出了 “大班授课-小班讨论-社会实践”三位一体的教学模式，取得了较好的教学效果，具有重要的实践意义和推广价值。文章以辽宁何氏医学院为例，对此问题进行探讨。