歧路回归：构建适应边境民族地区幼儿教育发展的新理念

处于“边、少、山、穷”的边境民族地区，由于其自身条件的限制，使得其幼儿教育理念极为落后。幼儿教育的发展，需要不断提升教育理念，并吸纳不同的力量共同促进幼儿教育的发展。