浅谈构建五年制高师英语生态课堂必要性

本文依照生态教育学原理,探讨如何针对高师的学生实际构建和谐、民主、平等、有效的英语生态课堂,以培养每个学生的主体意识和自主学习能力、独立思考能力、创新能力、实践能力,促进学生全面发展及师生的可持续发展,提高五年制高师英语教学的实际效果。