课文阅读分析中求异思维的运用

语文是学科结构中最基础的一门，它从字、词、句的最基本教育开始，逐步培养学生逐字成句、连句成篇的功夫。其目的不外乎两点：一是教学生学会用有形的文字准确地将自己的思想表达出来；二是培养学生学会对生活中、学习中及工作中遇到的问题进行分析、思考，进而得出结论的独立思考的能力。要达到这样的目的，就应该从阅读分析课文入手，慢慢培养。