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创造性思维培养贯穿于小学科学课教学的研究
被引量:
2
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摘要
新的教学改革对于小学生的创造性思维的培养很重视。在科学课的课程标准中设置了观察实验,这也是培养小学生创造性思维的有效途径,在实验中能锻炼小学生的观察能力和自己动手解决问题的能力。
作者
万新华
机构地区
深圳市龙岗区布吉信义假日名城小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第4期121-121,共1页
New Campus
关键词
创造性思维
科学课
能力培养策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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