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让高中数学教学植根于生活的土壤

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摘要本文主要从“数学生活化”与“生活数学化”两个角度阐述如何使高中数学教学植根于生活的土壤,开拓学生的“思维场”,让学生体验生活中数学的价值,用数学的眼光看待生活问题、认知世界,促进学生的终身发展.

作者章亚林

机构地区嘉兴市秀州中学

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第4期172-173,共2页 New Campus

关键词高中数学教学生活化数学化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2014年第4期

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