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试论高中生物资料分析教学的开展
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摘要
本文在简单介绍“资料分析”相关概念的基础上,从激发学生的学习兴趣、提升学生的生物科学素养、拓展学生的生物知识、培养学生的探究意识、提升课堂教学的有效性五个方面,对高中生物资料分析教学的开展进行了分析和讨论。
作者
谢秀艳
机构地区
连州市连州中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第4期190-190,共1页
New Campus
关键词
高中生物
资料分析
教学开展
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(中旬刊)
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