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中国非英语专业大学生英语写作中话语标记语使用的非得体性分析被引量：1

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摘要本文基于Fraser 对标记语的四分法,尝试从时间、阐发、对比、推导以及自我评估五大类标记语出发,以文本分析的形式对150 篇学生期末考试英语议论文中出现的各类标记语使用的总体情况进行调查,并统计出各类标记语使用过程中出现的非得体情况,包括标记语的重复使用、混淆甚至错用等现象.

作者张春艳

机构地区楚雄师范学院外国语学院

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第4期29-31,共3页 New Campus

关键词话语标记语议论文写作非得体性

分类号 H319 [语言文字—英语]

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