“微”而“立”--对语文微课程的几点思考和探索

随着微时代的到来,微课程的开发、实施、推广逐渐成为语文课程发展的一种“热”现象,并逐步产生广泛影响.但是,在现实教学中,一些教师盲目追逐,蜂拥而上,对于微课程的特点和精髓,以及如何实施微课程、反馈微课程的效果等问题,并未真正理解和领悟,出现了一些实效不高甚至是“伪微课程”现象.为此,笔者作为一线语文教师,进行了一些探索和反思.