推进小组建设优化课堂教学

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摘要新课改的推行,使学生的主体地位得到了肯定.越来越多的学生参与到课堂讨论中,但许多教师在课上会发现,整个课堂呈现两极的发展：素质较好的学生会越来越好,越来越有自信,越来越享受课堂的时光;素质较差的学生会不适应讨论的氛围,默默地站在小组之外,不敢表达自己的观点,更有甚者,会不自觉地讲小话、走神,游离在课题之外.

作者黄登旺

机构地区临洮县第四中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第4期155-155,共1页 New Campus

关键词优化课堂教学学生参与课堂讨论学生会不自觉素质课改教师

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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