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挖掘教学资源,让技术课堂“活”起来--通用技术课堂教学有效性的实践与研究
被引量:
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摘要
通用技术课程是一门实践性较强的课程,它不仅有技术原理和技术知识的学习,更需要有技术与设计的实践.充分挖掘身边的资源,并将其运用于高中通用技术课堂教学中,可以使学生对技术产品不再有距离感,从情感上对于技术产品与设计、制作过程的理解积极主动起来.教师应探索一种在通用技术教学中生活化的教学,多关注身边的技术产品,多观察生活中使用的物品,在教学中让学生主动构建知识、拓展能力,让学生通过观察、体验、思考、实践,实现通用技术课堂教学效率的最大化,让技术课堂“活”起来.
作者
徐叶强
机构地区
杭州市萧山区第十高级中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第4期185-187,共3页
New Campus
关键词
生活化教学
技术资源
通用技术教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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