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摘要课堂教学是一个教师和学生相互影响的过程.课堂教学效率是指在单位教学时间内完成的教学任务的多少或取得的教学成果的大小.要想取得较高的课堂教学效率,既需要教师的努力,也离不开学生的配合.对此,本文从营造和谐的师生关系、激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯等方面就提高小学数学课堂教学效率的影响因素进行了探讨.

作者曹晓红

机构地区无锡市滨湖区东绛实验学校小学部

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第4期199-199,共1页 New Campus

关键词小学数学课堂效率

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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新校园（上旬刊）

2014年第4期

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