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立德树人的实践路径分析
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摘要
立德树人是教育的根本任务,完成这一任务,要不断探索“立德树人”的实践路径,主要包括,理论上要坚持正确的理论指导、继承和和创新,实践观念上要不断更新教育观念,制度上要不断推动制度创新。
作者
李东生
机构地区
中山大学新华学院学工部
出处
《青年与社会》
2014年第7期266-267,共2页
Young Society
关键词
立德树人
理论指导
理论继承
实践观念
制度创新
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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青年与社会
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