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反馈评价促进专业发展——构建大学英语教师多元化评价反馈体系
被引量:
2
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摘要
大学英语教师的发展问题是关系到高校英语教育发展的核心问题。本文通过整理研究大学教师评价的文献归纳出大学教师评价制度实施中出现的问题,并以周文霞职业发展四阶段论为基础解析大学英语教师的职业特性,探索构建以促进大学英语教师发展为目的的多元化评价反馈体系,以期指导大学英语教师评价工作,解决高校教师评价制度实施中的不足之处。
作者
张敬品
刘鹏娇
机构地区
天津理工大学外国语学院
出处
《疯狂英语(教师版)》
2015年第1期120-123,共4页
基金
"构建大学英语教师多元化评价体系
促进教师专业发展"(天津理工大学教学基金项目编号:YB13-05)研究成果之一
关键词
大学英语教师
专业发展
评价反馈体系
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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疯狂英语(教师版)
2015年 第1期
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