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新课标下的高中物理探究式实验教学被引量：1

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摘要新课程理念下,为实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程教学目标,需要重视新课标中的以人为本、因材施教教学理念,高中物理教学需要重视学生知识的形成、发生与发展过程.展开探究式实验教学,引导学生应用、实践与总结,强化学生能力的同时,实现新课标教学目的.

作者邵春霞

机构地区江苏省溧阳中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第1期39-39,共1页

关键词探究式实验教学高中物理新课标课程教学目标学生知识发生与发展课程理念情感态度

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献1

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引证文献1

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数理化解题研究（高中版）

2015年第1期

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