高职公共艺术教育职能研究——以《音乐鉴赏》教学为例

艺术教育作为美育的重要组成部分,在全面素质教育中具有不可替代的作用。高职公共艺术教育课程体系应当借助艺术教育的有效途径,促进大学生德智体美劳全面发展,让学生在大学阶段获得情商与智商的双重培养。本文在高等职业教育的特定环境下,运用教育学、艺术学、心理学等相关理论,就高职公共艺术教育的相关问题进行探讨与研究。