期刊文献+

完善邯郸县域初中英语课堂教学评价模式的对策探索 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文以提高邯郸县域中学初中英语课堂教学评价成效为出发点,对邯郸县域中学初中英语课堂评价模式中的现状与问题作出了分析,同时对初中英语课堂教学评价模式的完善与优化策略作出了有针对性的探讨。
作者 贾利军 胡冰
出处 《产业与科技论坛》 2015年第1期180-181,共2页 Industrial & Science Tribune
基金 2014年度河北省社会科学发展研究课题(编号:2014030307)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献12

  • 1李志欣.英语课堂教学形成性评价与调控策略[J].河北教育(教学版),2006(12):21-22. 被引量:7
  • 2H D Brown. Principles of Language Learning and Teaching [M]. 北京:外语教学与研究出版社.2004:143.
  • 3Stiggins, R.J. Assessment literacy [J].Phi Delta Kappan, 1991(7) :534.
  • 4Black, P. The Nature and Value of Formative Assessment for Learning [EB/OL]. http://www.kcl.ac.uk/content/1/c4/ 73/57/formative.pdf , 2009-09-15.
  • 5Black,P. & Wiliam,D.Inside the black box: Raising standards through classroom assessment [J ].Phi Delta Kappan, 1998(2).
  • 6Assessment Reform Group.Assessment for Learning : Research-based principles to guide classroom practice [EB/ OL ].http://k 1.ioe,ac.uk/tlrp/arg/CIE3.PDF, 2007-06-19.
  • 7古贝等著.第四代评估[M].北京:中国人民大学出版社.2008.9.
  • 8Judith A. Arter & Jan Chappuis. Creating & Recog- nizing Quality Rubrics [ M ]. Portland, Oregon: Educational Testing Service, 2006.133-146.
  • 9皮连生.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2003.363.
  • 10中华人民共和国教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2001.

共引文献15

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部