新课改背景下高中音乐鉴赏自主学习模式的可行性分析

伴随课程改革的深入与发展,传统教学方式已无法适应当前高中生学习能力发展的需求。同时,随着教学方式的创新和多元化,在高中音乐鉴赏课中多媒体的运用开始渐渐丰富,这让教学质量、有效性都得到了一定的提升。而自主学习,这一种全新的教学模式,更突出了学生的学习地位,发挥学生的主观能动性,把被动变成主动。因此,本文是在课改背景下,对高中音乐鉴赏自主学习方式的可行性进行分析。