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新课程下的初中(中职)乐理知识教学探讨被引量：1

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摘要初中(中职)阶段的音乐教学有其自身的特点,与小学生相比初中(中职)学生的学习能力和理解能力都有所增强,在新课程标准的要求下,应该依据教学大纲的内容,由简单到复杂逐渐深入进行乐理教学。同时针对初中(中职)乐理教学中存在的问题进行探究,结合学生乐理知识积累的不同情况,探讨更加适合的乐理教学方式。

作者喻娅锜

出处《音乐时空》 2015年第3期173-173,共1页 Music Space

关键词乐理知识新课程教学方法探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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音乐时空

2015年第3期

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