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优化竞赛评优机制 促进良好班风形成

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摘要 班风是班集体长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向。良好班风对班集体成员具有一种正向潜移默化的教育力量,能对所有个体产生“蓬生麻中,不扶自直”的影响。致力于优秀班风建设是每个班主任竭力所为的重中之重。
作者 肖建红
出处 《基础教育参考》 2015年第5期67-69,共3页 Basic Education Review
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