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物理实验合作教学的探索与思考
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摘要
通过合作教学手段的实施,加强实验操作的规范性,充分发挥小组合作学习的优势,调动每个学生实验操作的积极性和主动性,体现小组合作的全员性和助推性,全面提高了物理实验教学的质量。
作者
惠建华
机构地区
宁夏教育装备和校园风险管理中心
出处
《宁夏教育》
2015年第2期46-47,共2页
Ningxia Education
关键词
合作教学
组内异质
组间同质
合作评价
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
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