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数学交流,让课堂更精彩

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摘要课堂交流,作为一种数学活动,它同实验、猜想等数学活动一样,将促进教学中的交流互动,引发认知结构的重组,积累合作交流的体验,从而提高学习的有效性.数学课堂交流大体包括三个方面：数学知识的交流、数学体验的交流和解决问题心得的交流.那么,我们该如何更为有效的在数学课堂中进行交流呢？下面谈谈我自己的一点看法.一、把握好学生参与数学交流的时机数学交流贯穿数学课堂教学的始终,组织学生进行数学交流一定要掌握好时机，否则很难发挥其应有的效果．

作者盛凌

机构地区江苏省南京市江宁区丹阳学校

出处《数学学习与研究》 2015年第4期28-28,共1页

关键词数学交流课堂交流认知结构课堂教学我自己数学图形数量关系数学语言中所个体认识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第4期

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