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初中数学学生思维能力的培养策略

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摘要初中数学教学是数学活动的教学,即数学思维活动的教学,培养和发展学生的思维能力是教学的关键.本文从初中数学教学中学生的抽象概括、推理证明、选择判断和数学探索等四个能力的培养进行了探讨,以期有效提高学生整体的学习能力,加强对学生数学思维品质的培养.

作者卢海芳

机构地区江苏省靖江市土桥初中

出处《数学学习与研究》 2015年第4期35-35,共1页

关键词抽象概括推理证明选择判断数学探索

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第4期

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