全等三角形的教学策略

全等三角形从知识结构上来说十分重要,后面要学的线段的垂直平分线、角的平分线、等腰三角形、直角三角形等内容都要通过证明两个三角形全等来加以解决;在学生能力培养上,开始学习运用综合法来证明几何问题,无论是逻辑推理能力,还是分析解决问题的能力,都可在全等三角形的教学中得以培养和提高.因此,全等三角形的教学对后续学习会有一定影响.陶行知先生要求我们＂教、学、做合一＂,对于这样一个重要的章节我们得深入思考,研究全等三角形的教学策略，充分体现出“教、学、做合一”教育思想在数学教学中的指导意义．