浅谈小学数学教学中培养学生数感的途径被引量：2

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摘要数学课程标准指出：数感是人的一种基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识.培养学生的数感是数的学习的核心目标,有责任让数感贯穿在具体的教学过程中,能有意识地引导和培养学生的数感,从而提高学生的数学素养,因此让学生在认识数的过程中,更多地接触和经历有关的情境和实例,会使学生更具体更深刻地把握数的概念的实质,积淀数感,帮助学生建立数感是当前数学教学的一项重要任务.

作者南红阳

机构地区江苏省句容市华阳实验小学

出处《数学学习与研究》 2015年第4期49-49,共1页

关键词数学教学数学素养乘法分配律数量关系数学问题活动情景数形结合操作活动算理课程标准

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第4期

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