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小学数学探究式教学引导实践探析被引量：1

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摘要新课标教学理念下,更加注重学生能力的培养,为了顺应这一教学理念要求,教师必须积极改革数学教学方法,通过探究式方法来适时引导学生、教育学生,为学生提供自由的思考与展示空间,只有这样才能促进学生能力的提升.

作者李叶

机构地区江苏省镇江市江滨实验小学

出处《数学学习与研究》 2015年第4期54-54,共1页

关键词小学数学探究式教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第4期

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