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浅谈如何培养小学生的数学符号意识被引量：1

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摘要数学符号是数学的语言,是开启数学的一扇窗,它是进行表示、计算、推理和解决问题的工具.培养学生的符号意识是数学学科教学目的之一,教师在教学中要不失时机地强化学生的符号意识,在实际学习中引导学生理解符号以及表达式、关系式的意义,在解决问题中培养学生的符号感.（一）在具体情境中,体会数学符号的作用数学的产生和发展与现实生活密不可分,在教学过程中,如果能创设适宜的问题情境,将会有助于学生体会数学符号的作用．

作者李慧丽

机构地区滨城区清怡小学

出处《数学学习与研究》 2015年第4期69-69,共1页

关键词数学符号具体情境教学目的教学过程现实生活教学片段有余数除法确定位置学习小组数量关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第4期

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