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激发兴趣启迪思维

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摘要运用多媒体将数学知识以声音、图案、影像、文字等多种形式,生动、形象和直观地展示给小学生,使其在缤纷多彩的感性材料刺激的作用下,激发兴趣,启迪思维,不仅提高了数学教学的效率,同时使得教学效果更加明显.

作者杨晓莉

机构地区新疆乌鲁木齐市第八十四小学

出处《数学学习与研究》 2015年第4期76-76,共1页

关键词小学数学多媒体激发兴趣启迪思维提高效果

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第4期

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