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非连续性文本与语文的邂逅
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摘要
长期以来,我国的语文阅读教学比较偏重于文学性较强的小说、散文,而对于相对比较理性、实用性强的非连续性文本,
作者
孙晓文
机构地区
江苏淮安市淮海路小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2015年第3期10-11,共2页
基金
江苏省教育科学“十二五”重点规划课题“小学语文非连续性文本阅读教学策略研究”阶段研究成果。课题编号:B-b/2013/02/170
关键词
非连续性
语文
文本
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
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