追求以生为本的真实对话

师生课堂对话是阅读教学得以开展的重要手段之一。然而在日常教学中，教师常常自觉不自觉地成为对话的主角，把自己的讲解作为学生学习知识的主要途径，“认真听讲”成了课堂中学生的主要任务。《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要珍视学生独特的感受、体验和理解。